Fin del método educativo

De acuerdo con la concepción evolutiva de la personalidad, los seres humanos pasamos de la infancia a la niñez, después a la adolescencia y, finalmente, iniciamos nuestra vida adulta mientras transcurren los años de la primaria y la secundaria, es decir, cuatro etapas definitivas en el desarrollo biológico, psicológico, social y espiritual de todos nosotros. Si la educación es un proceso intencional por despertar nuevos órdenes de la realidad de manera consciente y participativa dentro del individuo y la sociedad, nuestro desafío como institución reside en favorecer el equilibrio entre el consentimiento necesario para formar en cada uno de nuestros estudiantes un carácter libre y creativo y, por otro lado, la exigencia que nos compromete a todos, al mismo tiempo, en nuestro deber de integrarnos con una realidad más global que sobrepasa la medida del individuo. El desarrollo integral significa, así, el despertar de las capacidades humanas y su pleno desarrollo.